রাজ্যের স্কুলগুলিতে অর্থ বরাদ্দ করেছে শিক্ষা দফতর। প্রতিবছরের মতো এবারও বছর শেষে মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিকস্তরে স্কুলগুলিকে কম্পোজিট গ্রান্টের টাকা দেওয়া হয়েছে। কেন্দ্র এবং রাজ্য সরকার মিলিয়ে এই তহবিলের অর্থ দেওয়ার কথা থাকলেও শুধুমাত্র রাজ্যের তরফে নির্দিষ্ট অংশের অর্থ বরাদ্দ করা হয়েছে। কেন্দ্রের তরফে কোনও অর্থ আসেনি। এই অবস্থায় স্কুলগুলিকে বরাদ্দ করা তহবিলের অর্থ খরচ করার বিষয়ে সতর্ক করে দিল শিক্ষা দফতর। সেক্ষেত্রে কোন খাতে কত পরিমাণ অর্থ বরাদ্দ করতে হবে তা শিক্ষা দফতরের তরফে নির্দিষ্ট করে দেওয়া হয়েছে।
আরও পড়ুন: স্কুল যাওয়ার পথে বন্দুক ঠেকিয়ে শিক্ষককে তুলে নিয়ে গিয়ে বিয়ে!খবরে পাকড়ওয়া বিবাহ
সাধারণত স্কুলে দৈনন্দিন খরচ চালানোর জন্য কম্পোজিট গ্রান্টের টাকা দিয়ে থাকে কেন্দ্র ও রাজ্য। এ বছর রাজ্য সরকারের তরফে ৮ হাজার স্কুলকে ২২ কোটি টাকা এই বাবদ বরাদ্দ করা হয়েছে। সোমবার রাজ্যের স্কুল শিক্ষা দফতরের তরফে এই অর্থ খরচ করা নিয়ে ২৩ দফার একটি গাইডলাইন প্রকাশ করা হয়েছে। তাতে বলা হয়েছে, স্কুলের ১৮ টি খাতে এই তহবিলের অর্থ ব্যবহার করা যাবে। সেগুলির মধ্যে রয়েছে পানীয় জল সরবরাহ, স্কুল পরিষ্কার, শৌচালয় পরিষ্কার, গবেষণাগারে ছাত্র-ছাত্রীদের নিরাপত্তা প্রভৃতি ১৮টি খাতে এই অর্থ বরাদ্দ করা হবে। তবে কোন কোন ক্ষেত্রে এই অর্থ খরচ করা যাবে না সে বিষয়টিও নির্দিষ্ট করে দিয়েছে শিক্ষা দফতর। সেক্ষেত্রে মোবাইলের বিল, যানবাহনের খরচ বাবদ কোনওভাবেই এই তহবিলের অর্থ খরচ করা যাবে না।
সাধারণত কেন্দ্র এবং রাজ্য মিলিয়ে স্কুলগুলিকে কম্পোজিট গ্রান্টের টাকা দিয়ে থাকে। সেক্ষেত্রে কেন্দ্র দিয়ে থাকে ৬০ শতাংশ এবং রাজ্য সরকার দিয়ে থাকে বাকি ৪০ শতাংশ। ছাত্রের সংখ্যার উপর ভিত্তি করে স্কুলগুলিকে অর্থ বরাদ্দ করা হয়ে থাকে। যে সমস্ত স্কুলে পড়ুয়ার সংখ্যা ২৫০ এর বেশি সেই স্কুলকে দেওয়া হয় ৭৫ হাজার টাকা। ১০০ থেকে ২৫০-এর মধ্যে ছাত্র সংখ্যা থাকলে ৫০ হাজার টাকা দেওয়া হয় এবং ৫০ থেকে ১০০ মধ্যে ছাত্র থাকলে দেওয়া হয় ২৫ হাজার টাকা। তবে এবার যে তালিকা পাঠানো হয়েছে সেই অনুযায়ী হাজারের বেশি পড়ুয়া থাকা স্কুলগুলিকে ২৫ হাজার টাকা, ২৫০ থেকে হাজারের মধ্যে পড়ুয়া থাকলে ১৮,৭৫০ টাকা, ১০০ থেকে ২৫০ জন পড়ুয়া হলে ১২,৫০০ টাকা এবং ৩০ থেকে ১০০ এর মধ্যে পড়ুয়া হলে ৬,২৫০ টাকা করে দেওয়ার কথা বলা হয়েছে। উল্লেখ্য, এটি হল রাজ্যের তরফে দেওয়া ৪০ শতাংশ অর্থ।