CISCE ISC Math Exam 2024: অঙ্কের প্রশ্নপত্র জটিল আর দীর্ঘ হয়েছে, হতাশ বহু পরীক্ষার্থীর দাবি

বিভিন্ন স্কুলের পড়ুয়ারা আইএসসির অঙ্কের প্রশ্নপত্র নিয়ে মিশ্র প্রতিক্রিয়া ব্যক্ত করেছে।

LUCKNOW : মঙ্গলবার যাঁরা আইএসসি (দ্বাদশ শ্রেণি)-র অঙ্ক পরীক্ষা দিতে বসেছিলেন, তাঁদের অনেকের দাবি, প্রশ্নপত্র বেশ কঠিন, জটিল এবং একটু লম্বা হয়েছে। লখনউয়ের অনেক শিক্ষার্থী মাল্টিপল চয়েস ধর্মী প্রশ্নগুলিকে কিছুটা জটিল বলে মনে করেছেন। তবে বিভাগ সি তুলনামূলকভাবে সহজ ছিল বলেও শোনা গিয়েছে। বিভাগ ক-এর প্রশ্নগুলি পুরো পাঠ্যক্রমকে কভার করেছে এবং কাউন্সিল কর্তৃক প্রদত্ত স্যাম্পল পেপারে উপর ভিত্তি করেই ছিল।

লা মার্টিনিয়ার গার্লস কলেজের দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্রী কাশভি পাণ্ডে বলেন, ‘প্রশ্নপত্রটি জটিল ছিল। তবে আমরা আমাদের সেরাটা দিতে পেরেছি। আমাদের স্কুলের প্রস্তুতি পরীক্ষা আমাদের দ্রুত প্রশ্নগুলি বুঝতে ও সমাধান করতে সাহায্য করেছে।’

এলএমজিসি-র বৈদেহী বারানওয়াল বলেন,‘বহু প্রশ্ন উঁচু ক্লাসের চিন্তাভাবনা এবং সূত্রগুলির ব্যবহারিক প্রয়োগের উপর ভিত্তি করে তৈরি হয়েছিল। প্রশ্নপত্র অবশ্যই লেংদি ছিল, উপরন্তু কিছু প্রশ্ন জটিল বলে মনে হয়েছে। তবে তবুও আইএসসির মান বজায় রাখা হয়েছিল। কিছু প্রশ্ন প্রত্যাশার চেয়ে বেশি সময় নিয়েছিল যার কারণে আমি আমার সময়টি ভালোভাবে কাজে লাগাতে পারিনি। তবে শেষ পর্যন্ত আমি সমস্ত প্রশ্ন শেষ করতে সক্ষম হয়েছি।’

সিটি মন্টেসরি স্কুল, স্টেশন রোড শাখার ছাত্র ছাভি বলেন, ‘পেপারটি মূলত অ্যাপ্লিকেশন ভিত্তিক ছিল এবং নির্দিষ্ট গ্রাফিকাল এমসিকিউ সমাধান করার জন্য এটি গভীর জ্ঞানের প্রয়োজন ছিল। এটি মাঝারি অসুবিধা স্তরে বিস্তৃত গাণিতিক ধারণাগুলি প্রদর্শন করেছিল। বিষয়গুলির একটি সুষম বিতরণ একটি সুষ্ঠু এবং পুঙ্খানুপুঙ্খ মূল্যায়নে অবদান রেখেছিল।’

একই স্কুলের আর এক শিক্ষার্থী দেব চতুর্বেদী বলেন, ‘মিডিয়াম ডিফিকাল্টি ম্যাথমেটিক্স পেপারটি অপ্রতিরোধ্য জটিলতা ছাড়াই মৌলিক ধারণাগুলির একটি দৃঢ় মূল্যায়ন সরবরাহ করেছিল। বিবৃতিগুলি বোঝার জন্য খুব জটিল ছিল।’

আরেক শিক্ষার্থী আনশিকা গুপ্ত বলেন, 'পেপার মাঝারি থেকে কঠিন ছিল।’

প্রণাম গোয়েল নামে এক ছাত্র বলেন, ‘প্রশ্নপত্র মাঝারি মানের ছিল। এমসিকিউ থেকে গভীর জ্ঞান যাচাই করা হয়েছে এবং বিভিন্ন প্রশ্নের মাধ্যমে একাধিক ধারণা নিয়ে প্রশ্ন করা হয়। তবে কিছু প্রশ্ন ছিল দীর্ঘ। সামগ্রিকভাবে পেপারটির একটি চিন্তাশীল পদ্ধতি এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতার প্রয়োজন ছিল।

পীযূষ ত্রিপাঠী নামে এক ছাত্র বলেন, ‘আগের বছরের প্রশ্নপত্রের থেকে এই প্রশ্নপত্র অনেকটাই আলাদা ছিল। কাগজটি অ্যাপ্লিকেশন ভিত্তিক ছিল যা এটি কিছুটা কঠিন করে তুলেছিল। উপসংহারের ভিত্তিতে কাগজটির জন্য গভীর জ্ঞানের প্রয়োজন ছিল।’

শৌর্য জয়সওয়াল বলেন, ‘প্রশ্নপত্রটি প্রয়োগ ভিত্তিক ছিল এবং গভীর জ্ঞানের ব্যবহার জড়িত ছিল। পেপারে অনেকগুলি কেস স্টাডি ছিল, যা যথাযথ বিশ্লেষণের প্রয়োজন ছিল।’ সৃষ্টি সিং বলেন, ‘এ বছরের প্রশ্নগুলো সরাসরি নয়, খুবই ঘুরিয়ে করা হয়েছিল। কিছুটা জটিল ভাষা ব্যবহার করা হয়েছে। কাগজের প্যাটার্নের পরিবর্তন এবং এর প্রয়োগ-ভিত্তিক প্রকৃতি শিক্ষার্থীদের কাছে নতুন।’

সেন্ট জোসেফ কলেজের আরভ শুক্লা বলেন, ‘আগের বছরের তুলনায় পেপারটি চ্যালেঞ্জিং ছিল। এতে তিনটি ভাগে বিভক্ত মোট ২২টি প্রশ্ন ছিল। শেষ দুটি ঐচ্ছিক বিভাগের মধ্যে, বিভাগ সি সহজ ছিল। সব প্রশ্নই নির্ধারিত সিলেবাস থেকে নেওয়া হয়েছে।’

মোটামুটিভাবে শিক্ষার্থীরা এই প্রশ্নপত্র থেকে মাঝারি এবং কিছু শিক্ষার্থী পূর্ণ নম্বর প্রত্যাশা করছেন। তবে প্রোবাবিলিটি বিষয়ের প্রশ্নটি ছিল জটিল। সিএমএস আরডিএসও ক্যাম্পাসের দ্বাদশ শ্রেণির তন্ময় পান্ডে ও অনন্ত আনন্দ জানান, প্রশ্নপত্র দীর্ঘ হলেও শিক্ষার্থীরা সময়মতো প্রশ্নপত্র শেষ করতে পেরেছেন।

চণ্ডীগড়ের সেক্টর ২৬-এর স্ট্রবেরি ফিল্ডস হাই স্কুলের পড়ুয়ারা সামগ্রিকভাবে মনে করেছেন, তাঁদের প্রত্যাশা অনুযায়ী গণিত পরীক্ষা হয়েছে।